撤销专业是高校专业动态调整的常规举措。暑期是高校进行新一年度专业调整的集中申请季，但今年尤为不同的是，大规模高校“扎堆”宣布撤销大量专业。据最新统计，已有20余所高校计划在2024年度停撤部分本科专业，涉及专业数超过100个。

  山东大学于2024年秋季学期开学前夕发布《山东大学2024年度拟申请（含预备案）增设及撤销本科专业公示》。其中明确提到：拟将撤销文化产业管理、公共事业管理、过程装备与控制工程、车辆工程、水利水电工程、土木工程和物联网工程等7个专业。

  8月25日，山东师范大学教务处发布《关于公示2024年度拟撤销本科专业的通知》，拟撤销葡萄牙语、摄影、广播电视学、播音与主持艺术、人力资源管理等13个本科专业。

  青岛大学于8月22日发布《2024年青岛大学本科专业设置调整情况公示》，结合学校学科专业布局、优化调整需求和近五年专业停招情况，经学校审议，予以撤销近五年停招专业：经济统计学、物联网工程、市场营销、财务管理、国际商务和人力资源管理专业。

  8月26日，齐鲁工业大学发布了重要的公告，根据教育部、省教育厅2024年度本科专业设置工作文件要求，校（院）对已停招5年及以上且无在校生的朝鲜语、投资学、摄影3个本科专业向教育部申请撤销，现将申请撤销专业予以公示。

  8月20日，中国石油大学（北京）教务处发布《关于公示2024年度拟撤销本科专业的通知》，拟撤销音乐学等9个本科专业。

  8月13日，兰州大学教务处发布《关于拟预备案和拟撤销本科专业的公示》，其中提到，2024年学校拟预备案专业1个，撤销专业3个。拟预备案专业为：环境科学与工程；拟撤销专业为：药物制剂、中药学、教育学。

  8月7日，湖北工业大学发布《关于2024年度专业设置与调整结果的公示》：同意2024年度申报撤销网络工程等3个专业，调整建筑学等2个专业。具体调整如下：

  7月26日，中央音乐学院招生办发布“2025年本科招生的重要预告”，学校将暂停音乐艺术管理、音乐治疗、音乐录音三个招考方向的本科阶段招生。

  8月23日，西北大学发布了2024年度专业调整计划：拟申请撤销汉语言、金融工程、财政学、管理科学、图书馆学、广告学、视觉传达设计等7个本科专业，拟申请将城乡规划专业修业年限调整为4年，拟申请备案人工智能专业、集成电路设计与集成系统、环境科学与工程、数字化的经济专业。

  7月23日，西北农林科技大学发布《关于拟预备案和拟撤销本科专业的公示》：增设生态修复学、生物信息学、土地科学与技术、智能建造、数字化的经济等5个本科专业及法学第二学士学位专业，撤销人文地理与城乡规划、电子商务、信息管理与信息系统等3个专业，预申报运动训练专业。

  7月23日，湘潭大学发布《关于2024年本科专业设置调整的公示》，根据《教育部高等教育司关于开展2024年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》文件要求，经学院申报、学校组织专业设置评议专家审议、学校校长办公会议审定，同意2024年申报运动训练专业，撤销电子信息科学与技术等7个专业，预备案电子信息材料专业。

  拟申报新专业：运动训练拟撤销专业：电子信息科学与技术、数字出版、药学、建筑环境与能源应用工程、酒店管理、广播电视学、翻译

  7月15日，西南交通大学发布《西南交通大学2024年拟调整本科专业公示》，拟申报新本科专业1个，撤销7个本科专业。

  拟撤销专业：网络工程、物联网工程、森林保护、信息与计算科学、电子商务、旅游管理、中药学

  7月10日，四川大学官网发布《2024年度拟新增本科专业、预备案专业、拟撤销本科专业公示》，拟撤销31个本科专业。

  拟撤销专业：音乐学、表演、动画、保险学、广播电视学、信息管理与信息系统、公共事业管理、电子商务、应用物理学、核物理、生物技术、材料物理、材料化学、金属材料工程、无机非金属材料工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术、保密管理、工业设计、网络工程、建筑环境与能源应用工程、环境科学、城乡规划、工程建设价格、风景园林、水利水电工程、水文与水资源工程、纺织工程、冶金工程、安全工程、信息安全。

  2023年3月，教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，方案提及：到2025年，优化调整高校20%左右的学科专业布点，并规定“对连续5年未招生的专业予以撤销处理”。

  2024年3月，教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。此次专业增设、撤销、调整共涉及3389个专业布点，数量之多为历年之最。其中，新增布点1673个、撤销布点1670个，数量基本持平。

  这是教育部首次通过指标来调控高校专业。“20％目标”发布之后，各高校都开始大刀阔斧地增减专业。这一轮“大洗牌”背后，高校专业调整到底该何去何从？从学科门类看：工学、教育学、经济学等学科门类的专业点增加数量位居前三，工学所涉专业点1322个，占比39%；管理学、艺术学等学科门类的专业点数量持续减少。从区域布局看：涉及中西部高校的专业点有1802个，占比53.17%。从撤销专业的学科门类看：根据近5年数据，工学门类以30.95%的占比高居榜首，成为撤销数量最多的学科类型，管理学、理学紧随其后。

  近10年，工科专业十年来新增备案布点数为7566个。十年间共开设96个新工科专业，如数据科学与大数据技术、机器人工程、人工智能、物联网工程、智能制造工程等新专业在全国的布点均在300个以上，这些新专业在全国的布点总数超过2000个。撤销的大多为典型性传统工科专业，而在新增专业中，它们以“智能/智慧+”的形式呈现，如智能制造工程、智能建造、智能采矿工程等，可以说，专业在应市场需要在不断进化。部分新工科专业值得考生关注：涉及国家重大战略和卡脖子技术的社会需求的专业：如集成电路设计与集成系统、储能科学与工程。符合国家战略和区域经济发展需求的专业：新能源车辆工程、互联网空间安全、保密技术、密码科学与技术等。

  2023年高校申请撤销专业点备案数1670个据新闻媒体报道，全国高校本科专业布点撤销的速度在不断加快，2019年被撤销的本科专业布点为367个，2022年有925个，2023年高达1670个，是2019年的4.5倍。

  具体到调整的专业类型时，教育部高等教育司负责人在答记者问时提及，此次专业增设、撤销、调整，工学、教育学、经济学等学科门类的专业点增加数量位居前三，管理学、艺术学等学科门类的专业点数量相对减少。

  浙江师范大学资深教授、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长马陆亭指出，一方面，新一轮科技革命和产业变革正在加速降临，人工智能技术发挥着溢出带动性很强的头雁效应。高等教育必须适应产业巨变，国家层面自上而下推动的专业大调整，是主动布局。

  另一方面，日趋紧张的国际竞争格局，尤其是中美之间加剧的战略博弈，促使国内高等教育要尽快适应“国内国际双循环”的新发展格局，这进一步强化了国家战略需求的重要性。教育部今年7月发布的《关于开展2024年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》，明白准确地提出要在集成电路、人工智能、量子科技、生命健康、能源、绿色低碳等关键领域布局，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。

  高校层面，适应巨变是专业调整的第一个任务。实际上，早在教育部开始本轮专业调整前，已有很多高校在增设新兴专业的同时，主动大刀阔斧地“砍掉”不合时宜的专业。对高校管理层而言，裁撤现有专业并非易事，这涉及院系和老师的切身利益。但仅仅在2017—2021年，全国撤销本科专业点数量就从241个增长至804个，翻了3倍多。

  多位受访专家分析，这与2017年启动的“双一流”建设有关，“双一流”建设以学科为依托，各项政策设计都将高校引向“集中有限资源打造比较优势”。“过去，专业被视为学校的办学资源，谁会放弃自己的资源，但现在，很多高校领导和我说，学校的专业也是一种负担。”周光礼说。

  四川农业大学在2019—2021年间停招了18个专业，包括酒店管理、文化产业管理、会展经济与管理、市场营销等专业。该校教务处处长曹三杰介绍，国家提出“双一流”建设后，四川农业大学不再追求“大而全”，考虑怎么集中精力办好学校优势特色专业。停招对象主要面向“学科支持不强、招生困难、学生转专业比例高、就业质量差”的专业。

  从全国来看，据不完全统计，这一轮专业调整中，被“砍”较多的专业包括英语、会计、市场营销、公共事业管理、信息管理与信息系统等。21世纪头十年曾经“泛滥成灾”的管理学是裁撤“主战场”。四川省教育厅提供的多个方面数据显示，2019—2023年全省高校共撤销142个专业，大多数来源于公共管理类、电子信息类和教育学类。

  在此基础上，教育部去年提出的“20％目标”成为“最后一根稻草”。“有了更强的政策指引之后，在专业调整时，就更容易形成合力。”重庆大学本科生院院长兼教务处处长刘猛说，今年这所“双一流”大学通过停招、优化整合等方式一口气调整了20个专业。

  距离2025年还剩几个月，高校的专业调整已进入冲刺阶段。对地方教育行政部门而言，压力也不小。

  这一轮专业调整中，一个很明确的信号，是强化学科专业国家宏观调控机制和加强省级专业统筹。《改革方案》指出，各省级教育行政部门要结合本区域产业发展实际，引导高校设置符合办学定位和办学特色的专业，做好增设专业形式审核工作，并提供本地急需紧缺以及就业率低的专业清单。

  2024年2月，四川省教育厅发布《四川省普通高等学校本科专业设置管理实施细则》，这是四川省级层面2012年以来出台的第一个专业管理办法。“针对专业调整，以前从未有过这样的力度。” 前述负责人说。在此之前，四川省教育厅已密集出台了一系列配套政策，如联合人力资源和社会保障厅出台的“就业—招生—培养”联动机制，以及本科新设专业监测评估方案、本科专业年度常态化监测机制等，“这是为了从制度上保障专业调控力度”。

  其他地区也与四川类似。记者梳理各省教育厅官网发现，去年3月以来，各省相继出台与中央《改革方案》“对口”的专业调整政策，江西省教育厅连续发布有关普通高校本科专业结构优化调整、专业设置工作的通知，明白准确地提出要新增设置一批急需紧缺专业，限制压缩一批饱和过剩专业，停办撤销一批错位低质专业，交叉融合一批新兴特色专业，改造提升一批传统学科专业。

  各省的专业调控手段大同小异，主要有两种：第一种是省控机制，主要是针对新增专业。四川省高教处有关负责的人介绍，四川对全省专业布点在15个以上、毕业去向落实率偏低的专业，实行严控。过去是“进一退一”，如果高校想申报列入省控名单的专业，就要主动停撤另一个专业，从2022年起，管控更加严格，实行“进一退二”。这项制度可以有效控制学校盲目地专业扩张。“今年人工智能专业也被列入省控了。”

  第二种是专业预警机制，与专业的撤销有关。四川省规定，对毕业去向落实率连续两年低于50％的专业，高校须限期整改，整改不到位，或连续三年低于50％就要求停招。“这是今年的新政，相较往年偏引导性的调控手段，现在的调控带有更强的刚性色彩，力度也更大。”前述负责人解释。

  与四川相比，江西的政策更严。根据江西的专业调整机制，对上一年度毕业去向落实率低于50％的专业点，给予黄牌提示，要求相关高校相应调减该专业招生计划；对连续两年毕业去向落实率低于50％的专业点，给予红牌警示，责令停招。江西省教育厅高等教育处的工作人员对《中国新闻周刊》说，以往编制全省招生计划时，一般是给高校分配总招生计划，由各高校自主编制分专业招生计划。今年开始，实施分高校分专业招生计划管理，对各高校招生计划的审核细化到专业点。改革后如果有专业点被黄牌、红牌警示，省教育厅可在分专业招生计划审核时直接调控。

  半岛新闻客户端综合整理，素材来源：中国青年报、北京日报、中国教育在线、央视新闻、各高校官方发布、中国新闻周刊等

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